Bütünleştirilmiş sanat ve hareket etkinliği

GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI VE ETKİNLİK PLANI

GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

TARİH: 22/05/2020

YAŞ GRUBU: 48-60 Ay

ÖĞRETMEN: Nagihan KABLAN

GÜNE BAŞLAMA ZAMANI

Çocuklar okula geldiklerinde öğretmeniyle ve arkadaşlarıyla selamlaşır. Öğretmen çocukları güler yüzlü bir şekilde karşılayarak hoşgeldiniz çocuklar der.

OYUN ZAMANI

Tüm çocuklar okula gelene kadar serbest oynamalarına fırsat tanınır.

KAHVALTI VE TEMİZLİK

Kahvaltı zamanı geldiğinde çocuklara sınıf kapısının önünde sıra olmaları söylenir. Sıra olan çocuklar ellerini yıkamak için lavaboya giderler. Ellerini yıkayan çocuklar tekrar sıra olarak yemekhaneye giderler. Yerlerine oturduktan sonra yemek duası edilir ve kahvaltıya başlarlar. Kahvaltısını bitiren çocuklar tekrar sıra olarak lavabonun yolunu tutarlar ellerini yıkarlar ve sırayı bozmadan sınıflarına giderler.

ETKİNLİK ZAMANI

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş sanat ve hareket etkinliği

Etkinlik Adı: Yumurtlayan Tavuk

EVE GİDİŞ

Eşyalarını toparlayan çocuklar ailelerine teslim edilerek vedalaşılır.

ETKİNLİK PLANI

ETKİNLİK ADI: Yumurtlayan Tavuk

YAŞ GRUBU: 48-60 Ay

KAZANIM GÖSTERGELERİ

Bilişsel Gelişim

Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Göstergeleri:

Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

Kazanım 10: Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular.

Göstergeleri:

Harita ve krokiyi kullanır.

Motor Gelişim

Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.

Göstergeleri:

Yönergeler doğrultusunda yürür.

Yönergeler doğrultusunda koşar.

Kazanım 3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri:

Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder.

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri:

Nesneleri toplar.

Nesneleri kaptan kaba boşaltır.

Nesneleri çıkarır.

Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.

Malzemeleri keser.

Malzemeleri yapıştırır.

Malzemeleri değişik şekillerde katlar.

Nesneleri kopartır/yırtar.

Nesneleri sıkar.

Malzemelere elleriyle şekil verir.

ÖĞRENME SÜRECİ

Öğretmen iki tane ve aynı olacak şekilde iki tane parkur hazırlar. Çocukları ikişer gruplara böler ve her gruptaki çocuklardan birine horoz kostümü diğerine ise tavuk kostümü giydirir. Tavuk kostümünün arkasında yumurtaları toplayabilmek için yapışkan vardır. Parkur şu şekildedir; tavuklar başlangıç çizgisinde, horozlar bitiş çizgisindedir. Parkurun başında kısa bir koşma mesafesi vardır. Koşunun bittiği yerde toplar vardır, bu toplar tavuğun yumurtalarını temsil etmektedir. Tavuklar  yerde ki yumurtaların üzerine oturarak arkalarındaki yapışkana yumurtaları yapıştırırlar. Yumurtaları toplayan tavuklar horozların ellerindeki renk haritasına bakarak tavukları yönlendirmesiyle twister oyununu oynayarak parkurda ilerlemeye çalışırlar(twister oyunu: horozun elindeki renk haritasıyla verdiği tarife uyarak tavuğun yerdeki renk çemberlerini ilerleyerek geçmesi). Twister oyunu da bittikten sonra kısa bir mesafe daha koşarlar. Bitiş çizgisindeki horoz, tavuk arkadaşının arkasındaki yumurtaları kovaya doldurarak parkuru tamamlarlar. Yumurtaları en önce kovaya dolduran takım oyunu kazanır. Bütün çocuklar parkuru yaptıktan sonra öğretmen öğrencilere horoz yapımında kullanmak için boş havlu peçete rulosu, tavuk yapımında kullanmak için boş tuvalet kağıdı rulosu ve her ikisinde de kullanmak için kırmızı ibikler, renkli kuyruklar, turuncu gagalar ve ayaklar; yumurta yapmak için de beyaz oyun hamuru dağıtarak horoz, tavuk ve yumurta yapmalarını yapmalarını ister.

DEĞERLENDİRME

Etkinlik sonunda çocuklara aşağıdaki sorular yöneltilebilir.

• Parkur sizin için yorucu muydu?
• Kaç tane yumurta topladınız?
• Hangi renklerin üzerine basarak harita sonuna geldiniz?
• Horoz ve tavuk yaparken dinlendiniz mi?
• Horoz ve tavuk yaparken keyif aldınız mı?

AİLE KATILIMI

• Ailelerden tavuk ve horoz kostümleri hazırlamalarını veya almalarını isteyebiliriz.
• Ailelerden boş havlu peçete ve tuvalet kağıdı rulosu istenilir.